Učenici osmog razreda, članovi Učeničkog parlamenta, su samostalno identifikovali učesnike, napravili pozivnice i uspešno vođili radionicu. Kroz interaktivne aktivnosti i diskusije, učenici su stekli dublje razumevanje o tome šta tolerancija znači i koliko je važna u njihovim životima i društvu uopšte.